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藤校的录取
[版面:为人父母][首篇作者:horsecannon] , 2019年04月10日21:56:26 ,179次阅读,1次回复
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horsecannon
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发信人: horsecannon (车马炮), 信区: Parenting
标  题: 藤校的录取
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Apr 10 21:56:26 2019, 美东)

(广义上)的藤校要录取的具有巨大潜力的学生;具体说有以下几种可能。

1。学术人才:成为学术带头人。

2。领导人:成为某行业甚至国家/世界引领时代的人 (包括政治, 经济, 济世救人
)。

3。贡献者: 给藤校带来巨大利益(名气,钱财)

以上是个粗略的描述,不求涵盖所有的可能。

用什么来预测潜力?  学识,个人能力, 毅力, 眼光,情商, 领导力等等。  而以
上这些过于模糊, 无法直接比较, 无法衡量, 所以用成绩, 中学时的成就,
Essay, 他人的评价等等来测量。 

如果用数学模型来比喻一下:

潜力= F( 学识,个人能力, 毅力, 眼光,情商, 领导力) = G (成绩,成就,Essay
, 评价)

注意成绩,成就,Essay, 与评价是测量工具, 仅此而已, 而成绩占的比重不大是
这个建模的结果。作为申请,你的目的是要表现出学识,个人能力, 毅力, 眼光,情
商, 领导力来从而让AO看到你的潜力。 如果就把眼光盯在成绩,成就,Essay, 评价
本身的测量值就是用高考的思维来看待藤校对整个人的考察。  打错了靶子。

而对上述 1, 学术人才, 2。 领导人, 3。 贡献者,潜力的衡量与侧重是不同的。
比如对学术人才,成绩就更重一些,  对领导人:情商与领导力就更重一些。 无法统
一标准。  重要的是: 学有余力,按照自己的想法,干出了成就。 

结论:申请是通过成绩,成就,Essay, 评价表现出你那些内在的潜质。 不一定非要
全面, 有短板不怕,怕没有特长,没有思想。
--

※ 来源:·WWW 未名空间站 网址:mitbbs.com 移动:在应用商店搜索未名空间·[FROM:162.]

 
Volvo12
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发信人: Volvo12 (隔壁老王), 信区: Parenting
标  题: Re: 藤校的录取
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Apr 17 17:27:26 2019, 美东)

大多数藤校出来的一样碌碌无为,花那精神折腾干嘛?
--
※ 来源:·WWW 未名空间站 网址:mitbbs.com 移动:在应用商店搜索未名空间·[FROM: 129.]

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