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xinzhai
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2015-07-02 [发表评论] [写信问候]
  Re: “孝” 应该如何定义和理解? (转载)

“天下无不是之父母,世间最难得者兄弟。”---《幼学琼林》

提示: 本博文来自于 Parenting 版

xinzhai 发布于2015-07-02 10:57:44  |  浏览[153]  |  评论[0]
 
2015-07-02 [发表评论] [写信问候]
  Re: “孝” 应该如何定义和理解? (转载)

讨论重点可能是以下关于父慈子孝的几句话:

曾子曰:“。。。敢问子从父之令,可谓孝乎?”

子曰:“是何言与,是何言与!。。。。。。父有争子,则身不陷于不义。故当不义,则子不可以不争于父。。。故当不义,则争之。从父之令,又焉得为孝乎!”
 

译文:
曾子说∶“。。。我想再冒昧地问一下,做儿子的一味遵从父亲的命令,就可称得上是孝顺了吗?”

孔子说∶“
这是甚麽话呢?这是甚麽话呢?。。。。。。为父亲的有敢於直言力争的儿子,就能使父亲不会陷身於不义之中。因此在遇到不义之事时,如系父亲所为,做儿子的不可以不劝争力阻。。。所以对於不义之事,一定要谏争劝阻。如果只是遵从父亲的命令,又怎麽称得上是孝顺呢


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xinzhai 发布于2015-07-02 10:47:47  |  浏览[137]  |  评论[0]
 
2015-07-01 [发表评论] [写信问候]
  Re: 请问在美父母:您给自己对西方文化的了解打几分?

“数学/生物不灵的家长就按时间轴搞个线性模型,
灵的就搞个高阶函数,
只要不搞出step function,都没什么大问题。“---

对此不明觉历。我属于“数学/生物不灵的家长”,那怎么“按时间轴搞个线性模型“呢?帮帮忙吧。

另外,能否深入浅出地讲讲“高阶函数,step function什么的与此话题的关系。谢谢。

教育这一领域一直在为自己的独立性努力辩解着,因为总是在借用其他领域的理论,或其他领域之人成为教育专家。。。这也许正是教育领域的魅力之一吧。


【 在 Chopard (chopard) 的大作中提到: 】
: 生出来的时候自己做的决定为零,
: 到出门上大学自己做的决定100%,
: 数学/生物不灵的家长就按时间轴搞个线性模型,
: 灵的就


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xinzhai 发布于2015-07-01 14:51:07  |  浏览[153]  |  评论[0]
 
2015-07-01 [发表评论] [写信问候]
  Re: 请问在美父母:您给自己对西方文化教育的了解打几分?

嗯,大道至简,无论东西南北方, 所谓“真传一句话,假传万卷书“。

【 在 uvachja (鹤立鸡群) 的大作中提到: 】
: 言简意赅。




提示: 本博文来自于 Parenting 版

xinzhai 发布于2015-07-01 13:09:07  |  浏览[146]  |  评论[0]
 
2015-07-01 [发表评论] [写信问候]
  Re: 请问在美父母:您给自己对西方文化教育的了解打几分?

听您素朴的娓娓道来真是一件乐事。能使人之心愉悦的就是艺术吧,”行不言之教“的艺术。您的孩子真有福。。。

刚看了这个讲演(大家很可能都看到了),觉得放在这里比较合适:

“You Are Not Special“ ---
Commencement Speech from Wellesley High School

https://www.youtube.com/watch?v=_lfxYhtf8o4


【 在 pacmom (pacmom) 的大作中提到: 】
: 放羊还要艺术啊?
: 主旨就是相信孩子,相信组织啦。
: 不知道别人,我们是因为孩子太普通,推起来费力就放养了。 美国学校教得真的很不
: 错的,我们还不是在特别好的学区,就是老老实实跟着学校的进度,课外也没上啥文体
: 艺术课,孩子从小虽然功课一般,但性格很好,特别


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xinzhai 发布于2015-07-01 12:39:25  |  浏览[141]  |  评论[0]
 
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