大帝：天...真的亮了.

【 在 mitbbs214 (mitbbs214) 的大作中提到: 】
: 教育部:今年起建立中小学大学足球联赛




提示: 本博文来自于 Soccer 版

连接(性浪?)

http://sports.sina.com.cn/g/laliga/2014-07-29/02347270684.shtml

真是:

金星把头威巍矗

球风难收乡邻慕

四年辛酸一朝怒

大炮如今有邓督



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目的：解释一些在比赛观看时常常遇到的困境。比如，为何解说的存在使得电视的静音功能显得那么的必要。应该适用于所有比赛，我们以足球为背景，向篮球的推广基本是无聊的重复。

方法：建立一个简单的关于比赛水平（M）和欣赏水平（W）的模型。更具体的说，我们建立一个等式：F(M,W)=E。这里的E代表了观看比赛的享受度， F函数就是我们的探索目标。

应用：一个例子就是我们前面提到的解说问题，后面详述。

检验：实践是检验成败的唯一标准。群众的眼睛是雪亮的。

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先让我们从一些事实开始：世界杯和欧洲杯的观众甚多，是一个大赛型球迷可以昂首挺胸“我上花车我骄傲”的时节。中甲中超，大学之间，大学校内比赛的观众逐步减少直到以队员队伍本身为主。大家看比赛是为了找乐子。

问题：那么是不是比赛本身的不同起了全部作用呢？下面列举几个大项一一描述：

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比赛激烈程度：基本取决于双方实力对比而非绝对实力本身。这个假设希望能被有实战经验的人群来证实。这个假设在一定程度上可以推广到精彩程度。当然，需要在一定的技术条件假设下。

偶然性：水平低在很大程度上会助长偶然性。极端的说，如果每一次触球的结果都是随机，当然比赛的进程就会乱哄哄。这里，我们不考虑对比赛精彩程度的影响。

比赛参与者和可观性：派出少量帅哥靓妹带来的欣快感，场上队员都是...人。对抗较量中的各种心理情感团队合作都是一样啊一样啊。

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基于这些现象，我们大胆写下：F(M,W)=M+W=E。Too simple？前面的事实可以一一做性质化检验。

进一步工作的方向：这里简单的反相关应该不是最优。虽然，这也取决于M和W本身的量化方式，但无论如何，加入M和W的成绩相关似乎会把模型拉向人文化讨论的深渊。

应用：让我们假设解说都是正常人类，工作的辛苦很大程度上都需要E来中和。敬业的精神让他们都直接把自己的欣赏接过传给了球迷，而公平的制度也拒绝为某些个体提供过高的E值。那么，结论就是，（习惯）从事越高水平赛事工作的解说欣赏水平越低下，被传达的球迷越...痛苦。

OMG，我得到了它。


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这两场都挺好的，都是到蛮晚才进球颇僵局。说明：

1）体能充沛状态下的防守组织和注意力都很好。

2）可能中超也逐渐进入一个新层次，大家都开始主动或被动的注重板凳深度和训练体能水平了。

希望这些黑马不要昙花一现，爱拼能拼才能进步。

【 在 franey (franey) 的大作中提到: 】
: 因为王大雷的神勇，鲁能在被打成翔的现实下，成功避免了哈尔滨惨案的发生。
: 毅腾这个表现太牛了。加油




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有上赛季保底，这个基本是安全预测。

出现冷门的可能方式：

开始阶段老范人品处于恢复期，战绩不稳，招旧部也不顺利。

过于彪悍的执教和实际上没有后台力顶共同作用，愤而撤职。

【 在 MaGongJia (code farmer one) 的大作中提到: 】
: 人员齐整，有统治力的名帅上任，上赛季触底本赛季反弹




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